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CATEGORY 家族・教育

自分の強みを発揮する 1時間

自分の強みを発揮する

2018年2月6日
  概要 強み、願望、自己開示を意識した自己紹介MAP 目的 脳内のモヤッとした気持ちの解消 目指す姿、ゴールの見える化 効果 自分なりに綺麗さ、丁寧さを意識する、時間をかける事によって 自分自身との向き合う時...
【動画あり】家族で楽しめる！ コミュニケーションツールとしてのマインドマップ® 10分

【動画あり】家族で楽しめる！ コミュニケーションツールとしてのマインドマップ®

2018年1月8日
 概要11月の計画を子供の話を聞きながら書きました。目的１ケ月の計画を子供達と一緒に考えて共有するため効果マインドマップを使うことで子供と情報を視覚化して楽しくシェアすることが出来ました。その他実際に描いているプロセスご...
1年間の振返りマップ【キーワード編】 1時間

1年間の振返りマップ【キーワード編】

2017年12月13日
概要 2017年　年末の振り返りイベントにて、1年間をまとめたマップ。 目的 1年間の出来事を「記録」と「記憶」から発散し、最終的にA３用紙一枚に収束させて表現。 効果 収束する際に、６本の統合されたメインブランチが秀逸...
愛車ルノーカングーとディーラーへのお礼マインドマップ 30分

愛車ルノーカングーとディーラーへのお礼マインドマップ

2017年11月15日
概要 自動車を購入したディーラー（ルノー小平）と愛車（ルノーカングー）に対しての感謝と嬉しさを表現すべく即興で描いたマインドマップ。 目的 自動車ディーラーに対して、いつもお世話になっているお礼をカタチとして伝えたかった...
トマトの観察日記 30分

トマトの観察日記

2012年11月27日
概要 夏休みの宿題である「トマトの観察日記」を書くために作ったマインドマップ 目的 小学２年生の息子が、宿題の観察日記をなかなか書きたがらなかったため、一緒に観察し、観察した事実、考えたこと、調べたことをマップすることで...
薬の作用 2時間

薬の作用

2012年5月27日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月26日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月25日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月24日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月23日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
社会薬学 2時間

社会薬学

2012年5月22日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
社会薬学 2時間

社会薬学

2012年5月21日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 眠くならずに授業に集中できた。それどころか内容を系統だてて理解できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
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