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CATEGORY 2時間

勉強会でのアウトラインマップ 2時間

勉強会でのアウトラインマップ

2017年11月27日
  概要 コミュニティの仲間同士の勉強会でのアウトラインマップ 目的 勉強会開催時の流れをマインドマップでメモ（議事録の代わりとなる） 効果 半日の流れがまとまっていることで、振り返りや、講義録としての効果があ...
読書感想文のための読書記録 2時間

読書感想文のための読書記録

2012年11月26日
概要 読書感想文を書くために書きました 目的 目的は、全体像の把握と、感想文の内容構築。 効果 書かなければならない感想文でしたが、なかなかやる気がでなかったのでセントラルイメージに時間をかけて書きました。書き始めの導入...
ラクガキマスター（読書記録） 2時間

ラクガキマスター（読書記録）

2012年11月20日
概要 人物画をもっとうまく書きたいと思い、図書館で借りた「ラクガキマスター」というマインドマップで読書記録を取りました。 目的 マインドマップに書くイラストのバリエーションを増やしたり、上手く書けるようになりたいと思った...
ワークで起こしたい変化について 2時間

ワークで起こしたい変化について

2012年11月18日
概要 『ずっとやりたかったことを、やりなさい。』に載っているワークを実行することで、起こしたい変化・起こると嬉しいことについてまとめたマインドマップ 目的 何度も読んでよい本だと思いつつ、課題の量に圧倒されてなかなか手を...
自己紹介マインドマップ 2時間

自己紹介マインドマップ

2012年10月16日
概要 MMAスペシャルイベントの際の持ち物に自己紹介マインドマップがあったので作成した。 目的 マインドマップ以外の趣味・興味を分かりやすく伝えるため。 「やっていることがいまいちよくわからない」とよく言われるので、見た...
薬の作用 2時間

薬の作用

2012年5月27日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月26日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月25日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月24日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
感染症 2時間

感染症

2012年5月23日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
社会薬学 2時間

社会薬学

2012年5月22日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 内容を系統だてて理解できた。また、眠くなることもなく授業に集中できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
社会薬学 2時間

社会薬学

2012年5月21日
概要 大学の講義録 目的 大学の授業を体系的に理解するため 効果 眠くならずに授業に集中できた。それどころか内容を系統だてて理解できた。 その他 関連サイト、書籍、メディア等
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